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绿光少儿教育

来源:上海绿光教育作者:睿 更新时间:2018-03-16

上海绿光教育优势

·绿光少儿教育隶属于上海黄浦区绿光教育培训中心,成立于2001年,上海知名办学单位,现为上海市少科站合作伙伴,同时也是上海市价格协会诚信会员.绿光秉承“专业成就未来,服务造就品牌”的教育思想,迄今为止已经招收学员逾250000人次,在社会上树立了良好的口碑。

·拥有各重点中小学在职名师作为编外辅导员的师资队伍。

·绿光少儿教育设有专业的教师选聘和培训部.外籍教师来自美国、加拿大、新西兰、澳大利亚以英语为母语的国家,他们拥有专业资质,具备更有效的教学方案。曾与上海师大教学组等有一定的合作。

·绿光18大校区,遍及上海的虹口、杨浦、浦东、卢湾、宝山、黄埔、长宁、普陀、闵行、徐汇等各区;还会有新的分部在不同的地区落户;校区附近便捷的交通将带给学员更多的选择和便利。

·在语数外幼小衔接领域上有专业全面的培训,其中英语是我们的特色课程。

·面对即将幼升小、小升初的孩子和家长,绿光教育会给予一定的帮助建议,使孩子顺利进入小/中学。


课程简介
绿光少儿教育针对中小学上海有很多竞赛,帮助孩子提升学科上海绿光教育中小学生设置了竞赛辅导的课程,针对小机灵杯、中环杯、春蕾杯以及希望杯四大竞赛进行全面的辅导,真实的考试模拟,帮助学员迅速掌握竞赛的应试技巧,而且邀请权威资深的团队为学员授课,竞赛之前还会有精准的题型预测,归纳各种解题技巧,全方位提升孩子的解决问题的能力!
春蕾杯是2001年全国竞赛组委会和《小学生阅读》联合主办,由课堂内外杂志社和北京大学中文系语文教育研究所全力支持所推出的全国性综合竞赛,凡获奖学员可获得由全国竞赛组委会颁发的获奖证书,一等奖的学员还会刊登在《全国春蕾杯竞赛专辑》上。考试旨在培养学生学习兴趣,提高学生创新能力,绿光少儿教育为优秀学员搭建平台,并为小学升初打下坚实的基础
适用对象:7-12岁
学习目标:
1.学生综合能力的提升以及最公正的自我检测机会
2.解决小学进入初中后各科知识点难度严重脱节的情况
3.对学校所学知识点进行系统巩固的同时,进行加深
4.帮助学员在思维训练的同时,有效提高学校的成绩
5.侧重具象思维向抽象思维的转变,顺利过渡三年级分水岭
6.培养思维广度,轻松应对多个知识点的综合考察
7.综合能力提高,全面备战小升初
使用教材:沪上权威专家编写讲义,根据各大杯赛中的经典问题,专题呈现内部讲义+专业师资+权威模拟=考前摸底打好基础+拓展强化+实战真题=全面提高适应杯赛+提升能力+自我检测=备战升学
如需了解更多课程详情,请拨打绿光少儿教育的免费咨询电话:400-601-6869


绿光少儿语文学习法

  多读,就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。强记,就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。背诵,是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中,很多同学拿起课文就忙于去朗读,急于成诵,结果往往收效甚微。

 古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。 勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。一、熟读、背诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文字的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记日记的习惯。六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说普通话、说话文明得体的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。

 学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课,而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里,“金钥匙”就是指自学能力。第一步,粗读——扫除障碍。预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。

 第二步,细读——找出问题。细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。例如,预习《孔乙已》这篇小说,文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线,打上一个“?”号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,会很快明白的。当然,预习时,千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。

 其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。 1、线索法是在老师的指导下理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索,形成记忆网络。 2、串连法(1)层次串连法:对于篇幅较长的课文与段落,可将其分成几个部分,一部分一部分地背、记,最后依次把各部分串连起来。3、支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点,利用这些支点检索贮存脑中的文字,毫无差错地背出有关的文段。

4、欣赏法有些课文的段落荟萃了许多好词好句,我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句,说出理由,感情朗读,相互交流,自赏共赏。5、图画法就是背诵课文时,凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来,边回忆作者怎样写雪景,及由雪景引出的对历代英雄的评论。 6、比较法即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。



绿光教育设有专业的教师选聘和培训部门,教师来自美国、加拿大、新西兰、澳大利亚等以英语为母语的国家,他们拥有专业资质,具备更有效的教学方案,绿光教育等你加入!免费咨询电话400-601-6869,欢迎来电咨询!

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